給動物塗色教案。

作爲一名老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎麽寫教案呢？以下是小編收集整理的《塗色》小班美術教案，歡迎大家分享。

給動物塗色教案 篇1

活動目標：

1.激發對美術活動的興趣。

2.培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。

3.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4.培養幼兒的嘗試精神。

活動過程：

一、導入

變魔術，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什麽?(蘋果)

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開

1.感知蘋果的顔色。

出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：

這些蘋果都是什麽顔色的?(紅色的)

2.學習塗色蘋果。

教師講解示範塗色的.方法。

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什麽顔色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、"屈;老師.教，案網出處"按一定方向塗色。

3.布置塗色任務，提出要求：

塗色時身體坐正，用品擺放整齊;

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙;

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細塗色，比比誰是塗色小能手。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

三、結束

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，激起下次繪畫的欲望。

活動反思：

以往的美術繪畫活動多以臨摹爲主，對樹的顔色、形狀和布局沒有感性的認識，只是照著教師的範畫來塗色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創造力的發展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。

給動物塗色教案 篇2

活動目標：

1、通過塗色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

2、培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。

3、認識不同的水果，了解各種水果的營養價值。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動准備：

1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。

2、印好等待塗色的水果圖片。

3、蠟筆或者水彩筆

活動過程：

1、組織教學。檢查、了解幼兒的課前准備情況，讓幼兒安靜下來，集中注意力。

2、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

3、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顔色。

4、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的'顔色

5、在觀察水果顔色的同時，請幼兒也找到相同顔色的蠟筆

6、動手作畫

（1）老師先示範正確的圖畫方法，請幼兒觀察

（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

7、給每個幼兒一張水果塗色卡，讓幼兒找到與自己手裏拿到的水果塗色卡的顔色。

8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顔色

9、欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業袋，與其他幼兒一起欣賞。

教師對幼兒的作品給予評價，並給予鼓勵。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺爲甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。分類漿果類:草莓，藍莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。

給動物塗色教案 篇3

教學目標：

1、初步教幼兒用不同顔色搭配的方法，塗出漂亮的熱帶魚。

2、指導幼兒用2--3種顔色練習畫畫。

3、根據幼兒意願選擇色彩塗畫，提高幼兒對色彩的興趣。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試膽添畫，能膽表述自己的想法。

教學重點：幼兒根據自己的意願塗出漂亮的熱帶魚。

教學難點：幼兒選擇色彩，並均勻塗出熱帶魚。

小班美術塗色礁

教學時數：一課時

教學准備：

师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条

幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条

教學過程：

一、開始部分：

1、組織教學，穩定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分：

1、談話引入。

小朋友，老師現在請你們參觀一個風景優美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪裏?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。

3、教師出示一張黑板長度的'海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什麽呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示範熱帶魚。

4、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界裏的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想忙嗎?

(2)老師發給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

(3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己塗的的熱帶魚貼上畫面。

5、作業講評。

小朋友用不同的顔色爲熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友塗得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信家以後會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛士。

三、結束部分。

1、小結上課情況。

2、小班美術礁礁塗色-餅幹

給動物塗色教案 篇4

教學時數：一課時

教學准備：师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條

教學過程：

一、開始部分：

1、組織教學，穩定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分：

1、談話引入。

小朋友，老師現在請你們參觀一個風景優美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪裏?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什麽呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示範熱帶魚。

4、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界裏的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(2)老師發給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

(3)教師指導幼兒塗色，重點指導有差異幼兒。(放音樂我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己塗的的.熱帶魚貼上大畫面。

5、作業講評。

小朋友用不同的顔色爲熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友塗得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以後會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛士。

三、結束部分。

1、小結上課情況。

4、小班美術教案《塗色》含反思

活動目標：

1.能大膽選擇自己喜歡的顔色，學習來回有順序地塗色。

2.有參加塗色活動的興趣。

3.根據色彩進行大膽合理的想象。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動准備：

1.《幼兒畫冊》(第三冊P7.)

2.油畫棒。

活動過程：

一、觀察玩具。

教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。

提問：你最喜歡哪一個玩具?它是什麽顔色的?

二、討論如何塗色。

1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎?你們願意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?

2.請幼兒示範塗色的方法。

示範幼兒選一種自己喜歡的顔色，有順序地來回塗色，直至將玩具圖案塗滿顔色，其他幼兒仔細觀察。

3.教師小結。

三、幼兒塗色

幼兒塗色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木塗滿顔色，盡量不塗出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互說說塗了什麽顔色的積木，相互觀賞

反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

給動物塗色教案 篇5

設計思路：

新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于它激發情趣、激活興趣；培養幼兒的創新意識；賦于幼兒滿足感和成就感。傳統的幼兒藝術教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現代幼兒藝術教育則強調精神創造的意義；強調藝術活動對幼兒心理發展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術創作活動——天線寶寶，讓幼兒自由選擇活動內容，爲他們提供豐富的材料、寬松的環境，尊重個體差異，爲不同水平的幼兒考慮。通過“棉簽塗畫”等多種美術活動形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

教學目標：

1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。

2、幼兒用蠟筆大膽塗色，充分體驗美術活動的樂趣。

3、幼兒能感受集體活動的快樂，培養他們團結友愛、活潑開朗的性格。

准備：

1、天線寶寶圖片四張

2、人手一份天線寶寶塗色紙、四種顔色的顔料棉簽。

過程：

一、幼兒觀看天線寶寶VCD。

師：剛剛看了一段VCD，小朋友看到天線寶寶來到了小一班作客，在剛剛看到的錄象裏，誰先出來了呀？誰又是第二個出來的呢？第三個出來的是誰呀？最後一個出來的天線寶寶是誰呀？

二、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識它們的天線的不同之處，知道它們的名字，並會和它們打招呼。

1、師：告訴小朋友一個好消息，天線寶寶要出來和小朋友做遊戲呢。你們看，他們都來到了小一班，他們要和小朋友做一個“猜猜我是誰”的遊戲。

2、出示小波的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出後出示小波天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和小波問好）

提問：小波的天線是什麽樣子的？它是什麽顔色的呀？（幼兒回答）

3、出示拉拉的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出後出示拉拉天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和拉拉問好）

提問：拉拉的天線是什麽樣子的？它是什麽顔色的`呀？（幼兒回答）

4、出示丁丁的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出後出示丁丁天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和丁丁問好）

提問：丁丁的天線是什麽樣子的？它是什麽顔色的呀？（向幼兒強調紫色）（幼兒回答）

5、出示迪西的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出後出示迪西天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和迪西問好）

提問：迪西的天線是什麽樣子的？它是什麽顔色的？（幼兒回答）

6、說說你最喜歡哪個天線寶寶，它的天線是什麽樣子的，它穿著什麽顔色的衣服？

三、爲天線寶寶添畫天線，衣服塗色。

師：小朋友這麽喜歡天線寶寶，老師也喜歡，桌上放著一些天線寶寶，可是沒有天線，衣服上還沒有顔色呢，讓我們選擇一個你喜歡的天線寶寶，幫它把天線畫好，把衣服塗上顔色吧。

六、和天線寶寶一起跳舞，結束活動。

師：天線寶寶們都裝上了天線，穿上了漂亮的衣服，真開心。現在我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧！

音樂聲中，師幼一起跳舞，結束活動。

給動物塗色教案 篇6

幼兒園小班美術教案：蘋果

執教老師：鍾如&鍾利英

活動目標

1、激發對美術活動的興趣。

2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。

3、認識三原色中的紅色，並初步學會按一定方向塗色。

活動准備

1、塗色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個幼兒一盒油畫棒，塗色紙。

活動過程

一、導入

變魔術，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什麽?(蘋果)

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開

1.感知蘋果的顔色

出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：

這些蘋果都是什麽顔色的?(紅色的)

2.學習塗色蘋果

教師講解示範塗色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什麽顔色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，

3.布置塗色任務，提出要求：

塗色時身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細塗色，比比誰是塗色小能手。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顔色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

三、結束

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒誇獎自己樹立信心，激起下次繪畫的.欲望。

幼兒園小班美術教案：花葉子

執教老師：鍾如&鍾利英

活動目標

1、引導幼兒給葉子塗上各種好看的顔色，並盡量塗在輪廓內。

2、激發幼兒對塗色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。

活動准備

1、圖片—楓樹葉

2、塗色—樹葉，楓葉。

3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

活動過程

一、導入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細觀察一下，這些葉子是什麽形狀的、什麽顔色的，葉子上長著什麽。

二、展開

1、出示塗色—葉子

教師：今天我們來爲小葉子們穿上花衣服好不好?

什麽顔色最漂亮呀?

(教師鼓勵和引導幼兒大膽發言，表達自己的想法)。

2、教師示範塗色方法

塗色時，順著一個方向塗，

盡量將顔色塗在輪廓內，順時塗，把顔色塗均勻。

小朋友們塗色時，可以選擇不同的顔色，塗紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫，均勻塗色。

鼓勵幼兒自己大膽的塗不同的顔色，教師巡回指導，對塗的好的小朋友加以鼓勵、表揚，塗的慢的小朋友給予指導、幫助。

三、結束

1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒塗色作品。

2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什麽呢?

幼兒園小班美術教案：菠蘿

執教老師：鍾如&鍾利英

活動目標

1、認識桔黃色，並初步學會按一定方向塗色。

2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。

活動准備

1、圖片-菠蘿

2、塗色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

活動過程

一、導入

1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店裏見它。

請小朋友猜猜這是什麽呢?

(謎底：菠蘿)

2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

二、展開

1.感知菠蘿的顔色

課件播放：

引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什麽顔色?(桔黃色)

2.學習塗色菠蘿

(1)教師講解示範塗色的方法

認識橘黃色

這只油畫棒是什麽顔色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，

(2)提醒幼兒塗色時保持安靜，自己獨立作業。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的塗色欲望。

3.布置塗色任務，提出要求：

塗色時身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業紙，

按一定方向仔細塗色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顔色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，

對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。

三、結束

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。

幼兒園小班美術教案：我喜歡的小汽車

执教老师：钟利英 &钟如

活動目標

1、通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。

2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。

3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

活動准備

1、塗色：汽車

2、範畫：汽車

3、蠟筆，畫紙。

活動過程

一、導入

1.出示不同類型的塗色—汽車。

教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什麽車嗎?

幫助幼兒一一識別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?

引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顔色。

二、展開

1、這些汽車都有什麽用途?

2、欣賞範畫

3、你最喜歡哪種顔色?

請小朋友爲小汽車塗上自己喜歡的漂亮顔色。

4、幼兒作畫，教師進行個別指導。

要求：先仔細的觀察老師的範畫，在動手畫出自己喜歡的顔色，注意塗色均勻，保持畫面的清潔。

(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。

5、教師講評

請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?爲什麽?

小結：顔色塗的均勻，畫面非常的幹淨。

三、結束

請幼兒收好畫筆後，舉辦汽車展銷會。

給動物塗色教案 篇7

活動目標

1、引導幼兒用兩種顔色爲餅幹塗色。

2、體驗塗色活動所帶來的樂趣。

活動准備

1、小熊圖片，盤子每組兩個；

2、塗色紙人手三張（圓形、正方形、三角形），油畫棒人手一盒。

活動過程

一、引出課題

1、出示小熊圖片

教師以遊戲口吻：小朋友們看，誰來我們班做客了？

小熊、小猴和小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕噜叫了，小朋友們想請它們吃些什麽呢？

（幼兒自由回答）

2、出示幾種塗好色的餅幹和沒有塗色的餅幹

（1）教師：教師替你們准備了許多餅幹，我們送給它們吃吧！

（2）教師：你們明白小熊在說什麽嗎？

小熊在說：那裏面又些餅幹香噴噴的，真好吃！可是，有的餅幹一點味道也沒有。

小朋友想想，這是爲什麽呢？

（引導幼兒明白，有的餅幹沒有漂亮的顔色，所以不好吃。）

（3）教師：我們應當怎樣把這些白白的'餅幹做成香噴噴的餅幹呢？

二、教師請來油畫棒寶寶幫忙

1、先做一塊紅色的正方形的餅幹吧！

請紅色的寶寶搬進來，住在上頭。

請粉紅色的寶寶住在下頭，它們拉拉手做朋友。

一塊漂亮的紅色餅幹就做好了，放在盤子裏。

2、接下來做一塊三角形的餅幹

先請深綠色的寶寶來幫忙，再請淺綠色來幫忙。

綠色的餅幹也做好了！

3、我們把這塊圓形的餅幹也做成彩色的吧！什麽顔色的好呢？

（引導幼兒先用深色從旁邊塗色，再將淺色塗在另一邊，並將兩種顔色融合。）

4、教師：小熊說彩色餅幹真好吃小朋友們，大家一齊來做彩色的餅幹吧！

三、幼兒塗色，教师指导

1、鼓勵幼兒大膽塗色，選用漂亮的顔色進行塗色。

2、提醒幼兒用兩種顔色塗色，並能先用深色再用淺色。

3、鼓勵幼兒餅幹做好後，用黑色寶寶加一點黑芝麻。

4、提醒幼兒將好的餅幹放在盤子裏，以免弄髒。

四、講評

小熊說，小朋友做的餅幹真好吃，它要多謝小朋友們！演的形式，進行作品展示。並把幼兒作品挂在作品欄進行展示。

給動物塗色教案 篇8

活動目標：

1、用圓與斜線畫雞，認識黃色、桔黃色。

2、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動准備：

範畫活動小雞。木偶小雞。蠟筆等。sXw9.cOm

活動過程：

1、引起興趣。

教師操作木偶母雞講故事：一天，雞媽媽來到了草地上，發現了一大堆食物。“咯咯咯”地想請它的孩子來吃。

2、講解示範。

（1）瞧，這只小黃雞最先聽到了（出示活動小雞），它長得怎麽樣（頭圓圓的，身體也是圓形的，長著桔黃色的毛）教師邊總結邊示範。

（2）教師再操作活動小雞，問：它現在在幹什麽？"。"（幼兒低頭作小雞捉小蟲狀，並說出小雞頭低下去）。教師總結並示範找蟲小雞的'畫面。

3、幼兒作畫，教師指導。

教師：這麽多食物，我們多請幾只小雞來好嗎？

幼兒作畫，並啓發他們創造性地畫出小雞的動態。

4、講評。

雞媽媽看幼兒的作品並說：瞧，這只小雞長得多好，那一只好象還在跟我們說話呢。（評論幼兒作品，指出好的與不足的）。現在請小雞們（幼兒當）跟在媽媽的後面做“小雞快回家”的遊戲！

幼兒進行遊戲，然後結束。

活動反思：

這一活動激發了幼兒的學習積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顔色，雖然有的幼兒把顔色塗在了畫面之外，但幼兒還是敢于塗色。

給動物塗色教案 篇9

美麗的紅、黃、藍

活動思路：

幼兒園的小朋友對顔色的認識還不是很鮮明，手上的動作和眼睛的協調能力還不是很熟練，這堂課要通過身邊一些比較常見的動物、水果等，讓小朋友把顔色和物結合起來進行認識，同時把顔色塗在相應的事物上面，以鍛煉手眼結合的動手能力。

活動目標：

1.能認識三原色：紅、黃、藍。

2. 初步学习在轮廓线内涂色。。

3. 能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。

活動重點：通過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顔色。

活動難點：正確掌握塗抹的准確度。

活動准備：画纸，蜡笔

活動過程：

一、提問題，導入課堂。

師：小朋友們，你們都見過小雞嗎？

師：這麽多小朋友都見過啊！

師：你們見過的小雞是什麽顔色的呀？漂亮嗎？

師：對！老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!

师：那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹果最甜呢？ 师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。

師：老師發現小朋友們都真聰明，現在呢，我們看一看窗外的天空，天空是什麽顔色？

师:嗯 ，老师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！

師:今天老師就帶領小朋友們來具體的認識一下紅、黃、藍這幾種顔色，讓小朋友們能夠自己圖畫美麗的彩色世界，好不好啊？

二、示範和講解。

1、給小雞穿上黃色的衣服

師：小朋友們，老師手裏有一張畫紙，看一看上面有什麽啊？對，蘋果樹，還有小雞，現在呢，老師將畫紙分發給小朋友們。

師：現在每個小朋友手中都有一張老師手裏一樣的畫紙，那麽，小朋友們看一下，畫紙上的小雞還沒穿衣服。現在我們用黃色的蠟筆，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手裏的蠟筆，哪個是黃色的？小紅回答一下，嗯，對。就是這支。現在小朋友們拿起黃色的蠟筆，開始給小雞穿衣服，待會老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。（邊說邊拿起筆塗色做示範）

師：好了，老師看大家手裏的小雞都穿上了漂亮的黃色的`衣服，同桌的小朋友相互比較一下，看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢？（邊說邊舉起自己手裏的畫紙，特意留了一部分空白沒塗滿），小朋友們你們看看，老師手裏的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊，現在看看自己的小雞有沒有這種情況？有的話，跟著老師把它補充完整。

2、給蘋果穿上紅色的衣服。

師：我們給小雞穿完黃色的衣服，現在看看樹上的大蘋果，小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜。現在小朋友們拿起紅色的蠟筆，按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。

3、塗抹藍天。

師：小朋友們，看看老師手裏是一張什麽圖片，嗯，對！是藍天。下面我們就要

用藍色的蠟筆畫出白雲的輪廓，老師要看看誰畫的最漂亮。（邊說邊在黑板上畫白雲）

師：小朋友們都畫完了嗎？老師覺得小朋友們都真厲害，一會都完成了，而且畫的都非常漂亮。下面，我們就用藍色的筆塗藍天，看誰塗的又均勻又漂亮好不好?馬上開始！

三、評價作品。

師：小朋友們都完成了，現在我們開始看看誰的作品最優秀。

展示作品，將小朋友們的作品進行展示和點評。

四、課程總結。

師：通過這節課，我們認識了黃、紅‘藍三種顔色，小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。